主持人：近些年政治理论考查形式越来越趋向于灵活运用知识点，这是不是说就可以少花些时间在一些基础知识和基本理论上呢？

　　余开亮：近几年政治理论课的命题确实比较灵活多样，但尽管如此，实际上还是要抓住基础知识和基本理论去复习。因为命题时仍然以基本理论为出发点，以《毛泽东思想概论》为例，该部分的命题主要体现在以下几个方面，希望同学们在复习时要给予格外的关注：

　　第一，突出基本知识、基本方针政策、基本理论的考查，例如，近代中国社会的主要矛盾和最主要矛盾，无产阶级及其政党在新民主主义革命中的领导权问题，民族资产阶级的两面性问题，没收官僚资本的双重革命性质问题，中国共产党领导的中国革命分两步走及其相互关系问题，中国的红色政权能够存在与发展的根本原因、客观条件以及主观条件，社会主义改造完成后的党的中心任务，中国工业化道路问题，陈云的“三个主体、三个补充”的思想，等等。这些都是毛泽东思想概论中教学重点，是考生应该而且必须掌握的内容，都不是偏题、怪题。这些相对比较具体的知识点的考查，一般采用单项选择题或多项选择题的题型。

　　第二，注重考查考生对毛泽东著作的了解和把握。毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括，考试强化了这方面的内容。这方面内容的考查多数采取单项选择题的题型，少数采用多项选择题的题型。2002～2006年三年间考查内容涉及到毛泽东的《反对本本主义》、《〈共产党人〉发刊词》(2次)、《中国革命和中国共产党》、《论联合政府》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(3次)、《在中国共产党第七届中央委员会全体会议上的讲话》等。

　　第三，强调考查中国革命和建设中的一些重大理论与实践问题。例如，关于中国共产党领导的中国革命必须分两步走的理论，农民土地问题以及党的土地政策，资本主义经济的历史作用以及共产党对待资本主义的方针政策，中国革命必须走农村包围城市、武装夺取全国胜利的道路以及走这条道路的依据，统一战线方针政策的调整问题，社会主义改造的经验总结，社会主义社会矛盾的问题，等等。这些都是毛泽东思想概论教学中的重中之重，在过去的几年间不是以辨析题的形式考查，就是采用分析题的形式考查，占了相当大的比重。

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