的作用

理性因素是认识过程中的主要因素，并在认识过程中起主导作用。理性因素主要是指认知性的意识，包括人的理智、思维和逻辑等因素。理性因素是人的认识能力的主要构成因素。人们只有通过理性思维才能把握事物的本质和规律。

非理性因素在认识过程中也具有一定的作用。狭义的非理性因素是指非理智、非认知的精神因素，包括情感、意志、欲望和需要等因素，它们不属于认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中。广义的非理性因素还包括不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式，如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等意识因素，这些因素则属于人的认识能力。情感、意志等因素对人的认识活动的启动与停止、对认识能力的发挥与抑制起重要的控制和调节作用。在认识过程中，非理性因素和理性因素相互作用、相互补充，对认识的发展和飞跃起重要作用。非理性因素既可以起积极作用，也可以起消极作用。非理性因素在认识中的作用不能脱离人的理性因素。人就其主导方面来说是理性的，而人的非理性因素能够并且应该受到理性因素的支配或制约。马克思主义哲学强调人应当在正确的理性认识的指导下发挥非理性因素的积极作用，反对非理性主义片面夸大非理性因素的作用、贬低甚至否认理性的作用的错误倾向。

 

4、  认识与实践的具体的历史的统一

主观和客观、认识和实践的矛盾贯穿于整个认识过程中。认识的任务就是要不断克服它们之间的矛盾，求得它们之间的具体的历史的统一。一方面，我们的主观认识要和认识对象的具体情况相一致；另一方面，主观认识要和不断变化发展的客观实际相适应，使主观与客观、认识与实践在每一认识阶段上都能达到统一。只有这样，才能避免在认识上犯“左”和右的错误。

 

5、  理论创新和实践创新

创新是对旧事物、旧观念的突破。理论创新包括理论的内容、形式、方法等方面的创新。理论创新是认识发展规律的内在要求，它必须以实践的发展为动力，以客观事物发展的规律为依据。实践创新包括实践理念、实践内容、实践方式或手段等方面的创新。理论创新与实践创新相互作用，相互促进。

   

典型试题分析

一、多项选择题：

1、对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于

A．人的感觉受理性支配

B．人的认识具有能动性

C．理性认识是感性认识的基础

D．已有的认识影响感觉活动

E．意识建构认识对象

 

命题分析：古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。

 

三、真理与价值

1、真理及其客观性

任何真理都是客观真理。真理的客观性表现在：真理的内容和检验真理的标准都是客观的。注意识别和批判唯心主义主观真理论的错误。

 

2、真理的绝对性和相对性及其辩证关系

（1）任何真理既是绝对的又是相对的。绝对真理的含义：任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映；就人类认识本性而言，人们能够认识无限发展的客观世界。相对真理的含义：任何真理都是在一定条件下对客观事物一定范围和一定程度的近似正确的反映。真理的绝对性和相对性是与人的认识能力的至上性和非至上性相联系的。

（2）绝对真理和相对真理的关系。二者是真理的两种不同的方面或属性；二者相互渗透、相互包含；绝对真理寓于相对真理之中，相对真理不断向绝对真理转化。

（3）真理问题上的绝对主义和相对主义及其错误。

（4）绝对真理和相对真理的关系原理的方法论意义。既要坚持真理，又要发展真理。

 

3、真理是具体的

真理具有条件性、历史性和全面性。

 

4、检验真理的实践标准

实践是

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