新闻背景：据新华每日电讯报道：考研一族中盛行征求异性研友，可“优势互补，合作双赢”。记者随机在大学生中调查发现，对于别人找异性研友，赞成者或无所谓者居多；自己是否找异性研友，则表示要认真考虑。 
 
 
　　异性研友真的能起到互相激励彼此督促的作用吗？在寻找异性研友时，有哪些需要特别把握的呢？

　　记者：您怎么评价这种做法？

　　曲伟杰：寻找研友表达了考研大军的一种内心需求，特别是对异性学友的需求，这种需求在青春期就有，但多数被外界制约着，或者被自我压抑着，到考研时大家已是青年人，把这种需求明示出来其实是很自然的，很真实的，也是很健康的。从某种意义上说，寻求研友是网络时代很创新的学习型异性交往模式。在这个意义上说也是很现代很勇敢的。

　　记者：确实能达到“优势互补，合作双赢”目的吗？

　　曲伟杰：研友或恋人或夫妻都一样，要看双方是否默契，而不在这件事本身。真实情况是：1.有的人由于有了研友光执迷于研究友情，忽略了研究学问，效果反不如孤军作战。2.有的人自己学习有气无力，有了研友动力十足，考试结果，比翼齐飞。最终结果如何，取决于双方的真实动机和学习行为的把握。研友之交很像兵法，套路就是那些，运用之妙在乎一心。

　　如果目的和行动都无损于双方和他人，考研有友当然好。寻常生活都是有朋自远方来不亦乐乎，何况十几年寒窗后的考研呢。

　　记者：从心理学角度讲，在学习上异性确实能起到积极作用吗？

　　曲伟杰：从心理学角度讲，异性在学习行为中起的作用是多方面的。激励作用：在多数情况下对大多数人都有激励作用。首先，人们愿意在异性面前表现出更高的智慧、更美的气质、更善良宽广的胸怀和更坚韧不拔的品格；其次，人们愿意给自己欣赏的异性以积极关注、正向支持；异性之间也愿意相互欣赏对方的奋斗成果。

　　当然，如果一个人缺乏异性交往的指导和训练，缺少交往的纯正动机，缺少在交往中把握自身的能力，研友之间也会相互涣散动力和斗志甚至在情感摩擦、关系纠葛中走向初衷的反面，结果不是比翼齐飞，而是学习和做人双双落马。在这方面，异性的反激励作用也会远远超过同性。因此，研友和许多关系一样都有他的双面性甚至多面性，好好把握才是重中之重。

　　记者：对于要征研友的学生，您有何建议？

　　曲伟杰：考研是一场失败率很高的风险投资。竞争过程中，孤独感、焦灼感、郁闷感等负性情感不仅会加大失败的风险，而且有可能损害其情商。健康的异性交往不仅对考生的学习大有裨益，对考生的心理健康、人格滋润都有着积极的意义。

　　如果一个学生要征研友，建议其做到“三防”“三化”。

　　一防盲从。有人谈恋爱是因为看到同学都有恋人；有人征研友是因为看到别人都在征研友。形式上和别人一样在走自己的路，内心里从未明确自己路在何方。也许什么都没比别人少，扪心自问时，总是千古不变的感受：一无所有。研友可以征，如果这是自己真实的和成长的需求。

　　二防忘本。如果寻找研友的真实目的真是为了考研，那就要吾日三省吾身：“我促进研友考研了吗？我考研的动力因研友而增强了吗？我和研友因为合作而降低风险、提高效率、直指目标了吗？”离开这几大问题，研友很容易转向研究考研以外的问题，甚至最终忘掉初衷、淘汰出局。

　　三防陷阱。有人断言研友不会见光死，其实未必。如果对方挖井我方未防，怎么会见光不死呢？如果对方不防而我方设陷，又怎么能对方死了我方活呢？人际关系是力学，一人入井必是两败俱伤。作为成年人，不论是交研友还是交网友还是交任何友，保持恰当的警觉其实是智商、情商和责任感的重要体现。

　　所谓

责任编辑:zhaotingting