硬件投入较大，很多学校负债严重，从一定程度上说，招生人数就是学校的生命线。”一位高校管理者评论说。”

　　高等教育急需调整方向对市场需求对接

　　专家认为，到技校“回炉”虽然是部分大学生的理性选择，但是无论对个人还是对社会，都造成了资源浪费。面对大学生就业难题，高校以及政府应主动承担责任，不断根据新形势调整教育结构，使人才培养与社会需要更好结合，这才是治本之道。

　　山东省社科院研究员鹿立认为，当前高等教育的矛盾已经从入口转移到出口，从入学难转移到就业难。要解决人才市场的结构性不平衡，关键是在“入口”时就把好关，以市场为导向“订制”人才。政府要进行宏观调控，定时发布产业需求信息；高校应与相关部门和企业联合“办学”，学校在专业课程设置、招生规模大小等方面与企业进行协商。

　　鹿立认为，高校是自主办学主体，专业设置应该面向市场，当前专业设置过多过滥过于急功近利之风急需刹车。高校应该大力培养学生社会实践能力、动手能力，培养团队精神、个人专长等，搭建起学生全面发展的“立交桥”。只有人才培养标准与市场合拍了，才能最大限度地减少人才浪费。

　　山东省教育厅高教处曾宪文认为，我国高等教育已从精英教育逐渐走向大众教育，但教育的内容并没有作出相应调整。本科阶段应该将重点放在通识教育上，专业学习面太窄，会给毕业生就业带来困难。

　　一些专家认为，目前较为现实的办法是实行宽口径招生，按院系或学科大类而非专业进行招生。新生入学后前两年上基础课，大二时可根据学院提供的专业选修课程进行选修，第三年可按自己的兴趣特长确定专业方向。这样，既使学生得到宽口径、厚基础的培养，又在一定程度上避免了因过早选择专业而造成盲目性。

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