人都交了一篇，最后择优收录加以编辑，就集成了一本专业著作，还挂上了副编的名。到哪实习，这都是我简历上最厚重的一笔，这至少代表了导师对我能力的肯定。”同时他认为，为导师充当“枪手”，自己还有回报：“写书前导师给了数百元的资料费，并且承诺书出版后也会给稿费。而且毕竟是要给人读的东西，自己还是抱着一种对下一代负责的态度，诚惶诚恐的。之前我把能找到的相关资料文献都认真读了个遍，老老实实地把这个领域的知识了解通透了才敢下笔。写的时候我也是字斟句酌，就怕误人子弟。导师其实还是会不时关心关心我们的状态和进度，有不懂的随时都可以寻求他的指导，最后经过了很多次修改才定稿的。写完书后发现，原来自己不知不觉中已经对这个课题有了相当程度的了解并形成了自己的思考，比单纯听老师上课学到的还多，可算是充分发挥了自己的主观能动性。”

　　“我觉得研究生嘛，就该这样慢慢培养自己独立研究的能力，这种方式就挺好的，难道还指望老师像对小学生似的手把手地教吗？”最后他总结说。

　　在导师的角度，他们也并非仅仅为了将学生当“廉价劳动力”“使用”如此单纯，甚至有些导师透露，他们也有一些不得已的苦衷。

　　陈益的导师就曾经向他们大吐苦水：近年来，研究生的大举扩招令研究经费紧缺。很多导师自己的研究经费尚且不能保证，对学生的帮助就可想而知了。再者，研究生数量的大量增加让导师们也是心有余而力不足。研究生每个人的那点研究经费有时都够不上买课题所需的原材料，课题还没开始经费就花完了的现象屡见不鲜。要想把课题继续下去，没钱怎么办？导师当然会尽力帮，但僧多粥少，学生多了又怎么帮得过来！而课题是必须要完成的，再加上“导师责任制”下论文发表的要求对师生双方而言都是一道“紧箍咒”。这就真应了那句古话——“八仙过海，各显神通”，著作由学生“代打”似乎就成为了很多导师重压下的“出口”。导师把课题的一部分交给自己的研究生来完成，这对研究生来说就什么都有保障了。如此一举多得、皆大欢喜的做法，何乐而不为？（文中学生为化名）

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