【答案解析】
26.[D]判断题。请问在智商测试中要求我们做到什么?根据IQ测试，返回原文第一段第三句‘IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies, to envision paper a$er it has been folded and cut, and to deduce numerical sequences, among other similar tasks."选项[A]"回答一些哲学问题"是一个文中未提及的信息;选项[B]提词义的曲解，原文是想象纸张在折叠或者裁剪后形状，而此选项去除了"envision想象"的概念;选项[C]"区分特定概念的区别"是一个文中未提及的信息。选项[D]"选择与已给出单同或者图表相类似的那一个"中的words对应原文的verbal ,graphs对应原文中的visual, similar to对应原文中的analogy，因此[D]为正确答案。
27.[C]推理题。根据第三段，我们推出智商侧试如何?选项[A]"人们不再把IQ测试结果作为智商的衡量标准"与原文第三段首句"The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score(我们还是用智商测试结果来判定一个人的智力)"意思相反;原文第二段第二句阐述现在智力测试只有两个版本"the Stanford-Binet Intelligence Scale and the Wechsler Intelligence Scales"，而选项[B]"现在互联网上有更多的智商测试版本"中的more为无中生有;选项[D]"科学家已经为人类智商的重要因素下了定义"，文中既没有讲过科学家们定义，也没有讲过重要因素。选项[C]"成人和孩子的智商测试内容是不同的"对应原文第兰段第二句中括号里的内容"both come in adult and children's version"。
28.[A]细节事实题为什么人们不可能再获得像vos Savant那样的智商测试高分?对应原文第二段第四句，"because scoring is now based on a statistical population distribution among age peers, rather than simply dividing the mental age by the chronological age and multiplying by 100"。选项[A]"智力测试的成绩会用不同的计算方法"是该句的同义替换。选项[B]"今天测试强调创造力而不是分析能力"，该选项与问题毫不相干，而且与原文第四段第二句"Sternberg notes that traditional tests best assess analytical and verbal skills but fail to measure creativity and practical knowledge"矛盾;选项[C] "vos Savant是一个不会再现极端的例子"是属于以事论事，而且也是文中没有提到的信息;选项[D]"智力测试特点的定义已经发生改变"仍属于文中未提及的信息。因此，[A]为正确选项。
29.[A]细节事实题。根据最后一段，我们得知什么?返回原文末段，选项[B]"智力测试成绩和SAT测试结果是高度相关的"属于曲解文章，原文末句"Anyone who has toiled through SAT will testify that test-taking skill also matters"讲述的是两种考试，考试技巧都有作用，而并非考试结果相关;选项[C]"考试中涉及大量的猜测工作"，这类选项明显与常识相反，马上可以排除;选项[D]"传统的测试已经过时了"中的"traditional tests"是文中未提及的信息。选项[A]"智力测试结果可能并不能表征一个人的能力"对应末段首句"Such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life"。
30.[B]作者态度题。请问作者对于智力侧试的态度?根据第二段首句"Clearly, intelligence encompasses more than a score on a test.很明显，智力所包含的远远不止测试成绩"其中的clearly是明显表征作者观点态度的副词，由此我们判定作者对于智力测试持反对的态度，因此选择[B] "skeptical怀疑的"。选项[A]"支持的"，选项[C]"中立的"均与原文不符。
