一、解题分析:
解题思路:
首先通读全文。除了要求考生具备较强的阅读理解能力以外，还要掌握段落主题句，段落大意与段落的关系。读完全文后再读各个小标题。
第一段给学术抄袭下一定义，引出什么是学术抄袭。接下来第二段说明了抄袭会受到的惩罚。第三段介绍学生应该如何避免抄袭。学生的抄袭又分为三种情况，偶然地，无知地和故意地。第三段又仔细说明了偶然抄袭的定义，表现形式和后果。第五段介绍了无知抄袭的定义和防范的措施。第五段介绍了有意抄袭的原因、性质和恶果。最后一段介绍与抄袭相对的鸣谢。
阅读全文，我们知道作者介绍了什么是抄袭，抄袭的后果及防范措施。
把握主旨大意，找出主题句，概括段落要点是题型的考点。在各个段落中找出主题句是至关重要的。主题句也就是段落的灵魂。别的句子都是为了主题句服务的。对主题句的概括提炼通常就形成小标题了。答案详解：
下面是对各题的详解，希望考生通过阅读题解体会一下具体的解题思路。
41.［F］
第一段给出了学术抄袭的各种定义。41题已是文章的第二段。第二段的第一句话就讲了在不同的情形下对抄袭的惩罚是不一样的，此句是该段的主题句。在大学里抄袭的后果，轻则不及格，重则开除。在学术界抄袭可能被处以罚款，甚至毁了抄袭者的一生。现在的版权保护和社会压力也促使大家更重视这一问题。在做该题时，不要忘了关键词penalties, punishment。在6个选项中只有［F］能概括该段的含义。［F］项的意思是抄袭的后果。
42.［A］
第三段的开头就讲了没有经验的学生应该怎样避免抄袭。学生的抄袭又分为三种。在小标题中跟学生有关的只有［A］。此项选择较容易。
43.［D］
此段接着上一段的最后一句，讲三种学生抄袭的一种——偶然抄袭。犯这种抄袭错误的人，通常忘了一些观点的出处，或者不能判断他的一些观点是不是尝试性的知识。这类抄袭不算是严重的，多加注意就可以避免。段落的最后一句话说明这种偶然抄袭是可以不受重罚的。换句话说，偶然抄袭是可以谅解的。这一段中oversight和小标题中的ignorance是同义词。Exempt from being severely punished 与can be forgiven同义。如果考生对oversight和exempt不熟悉，用排除法也能选出正确的选项。但在44段中有ignorance不仔细阅读也容易产生误导。建议考生兼顾阅读信息的准确性和阅读速度。
44.［C］
此段强调的是标注观点的出处和来源是很容易学会的，也是很重要的。即使用了一些不涉及版权的信息、观点或者表述，作者也要标明出处。特别是此段最后一句强调了无论在什么情况下都应该标注观点的出处。这段里的sources与［C］项中的be sourced是关键词。有了意义的确定，再加上关键词的帮助，选项一般也就不会错了。
45.［E］
该段论述的是有意抄袭的起因和性质。有意抄袭是一种严重的学术偷盗，段落中的thievery与［E］项中的theft是同源词。考生读懂该段的第一句和最后一句，此选项就不会有错。
干扰项分析：
选项［B］是干扰项。在开始略读全文的时候，不难发现第一段写的就是对抄袭的不同定义。在做完所有的选项后，把各段的小标题与各段再配合快速通读一遍，看一看主要信息是否有误。
二、命题特点和测试重点
1.该题型主要是测试在有限时间内考生对段落大意的概括总结的能力。关键是要读懂段落的意思，抓住段落的主要信息。
2.在读懂意思的前提下，在小标题中和段落里会出现一些同义词、同源词帮助考生做出选择。
3.段落的首句和尾句常常包含段落的主要信息。
第三节 应试策略总结
责任编辑:zhaotingting
