容词、副词、名词与动词与作者的语气判断褒贬，再分辨选项的褒贬）

八、判断题

基本技巧：看清问题、态度主题（审题时要注意问题中的否定词NOT与反向思维词EXCEPT；做题时一般按照顺序对应原文；答案有时对应文章主题或作者态度，最后一题为判断题时尤其如此）

九、主旨题

基本技巧：注意首段、综合段首（首段常引出主题；各段首句综合起来为全文主题）

例如，

If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006’s World Cup tournament, you would most likely find a noteworthy quirk: elite soccer players are more likely to have been born in the earlier months of the year than in the later months. If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks, you would find this strange phenomenon to be even more pronounced.(2007-1)

The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to

[A] stress the importance of professional training.

[B] spotlight the soccer superstars in the World Cup.

[C] introduce the topic of what makes expert performance.

[D] explain why some soccer teams play better than others.

问题是“作者提到足球运动员中发现的生日现象的目的是什么”。这等于从写作方法的角度考查对文章主题的把握。本文首段提到优秀足球运动员的生日集中在一年的开始几个月，这是一个现象，是为了引出本文的主题：出色的成绩从哪里来。事实上，作者从第二段开始都在对上述现象进行解释，并且指出出色的成绩是后天努力、而不是与生俱来的结果。C“引出出色的成绩从哪里来”这一主题，符合此意，为正确答案。D“解释为何有些足球队比其他足球队出色”为干扰选项，因为文章首段仅仅提到问题中所说的现象，解释这一现象是文章其他部分的功能，第二段首句“什么能解释这一奇怪现象”就表明了这一点。注意：首先，本文的结构是现象——解释型，首段一般只提出现象；其次，报刊杂志文章的首段通常引人入胜，目的是引出本文主题。

今天的第二个目的是总结正确答案的一般特征。这个方面我们昨天已经涉及，今天对其全面总结如下。考研阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个：

1． 特征一——内容：常与文章的主旨有关。

即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。例如：2004年第三篇。

2． 特征二——位置：常对应段首、段尾和转折处。

段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。例如：2005年第一篇。

3． 特征三——改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

同义替换、正话反说或反话正说是考研阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。例如：2000年第一篇。

4． 特征四——语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。

有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。例如：2007年第二篇。

5． 特征五——特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。

做考研阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。

今天的结束语是：千里之行始于足下（A long journey is started by taking the first step）。

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