设计进行实验以后，如果我们怀疑一种自变量可能会影响另一种自变量，我们就可以采用组间设计重新实验以验证组内设计的实验结果是否可靠。 
四、组间设计的缺点及克服 
分配到各实验条件下的被试可能在各方面不是等同的。 
1． 匹配被试 
匹配被试就是对全部被试进行预备测验，测验的性质与正式实验的性质是类似的，或者是相关的，然后按测验成绩均匀地形成组。 
2． 随机分配被试。 
五、组内设计的缺点及克服 
在一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作，也就是实验顺序造成了麻烦。 
1． 完全的平衡方法。 
2． 拉丁方方法。 
实验设计小结P21表 
组间设计 定义 优点 缺点 克服缺点的方法 
一组被试只在一种实验条件下进行实验。 实验条件互不干扰 不同组之间被试的差别可能与自变量混淆。 怎样分配被试？匹配与随机化 
组内设计 每一被试都在不同实验条件下进行实验。 被试的差别不会与自变量混淆，节省被试。 实验顺序造成各种实验条件相互干扰。 怎样分配自变量的顺序？完全的平衡与拉丁方法 
六、混合设计 
既有组内设计又有组间设计 
一般说来，如果一种自变量很可能会影响另一种自变量，那么地这些自变量按组间设计安排，其余的自变量按组内设计安排。 
第三节 实验中注意几个问题 
1、 防止混淆自变量 
2、 防止实验者效应 
3、 几种不恰当的实验设计（被试接受自变量的影响后测验，想了解自变量的影响；控制组与实验组不属于同一总体；没有控制好控制变量） 
第四节 略 
第五节 非实验研究方法 
l 两个特点：第一，我们不能操纵自变量。 
第二，在收集资料的过程中我们不得不面对现实，作出妥协。 
一、 自然观察法 
一条规则是，观察者必须作为局外人进行观察，不得干预正在进行的活动。 
自然观察不能提供对现象的因果解释，所记录下来的只是按时间先后发生的一连串的事件。可以从中提出问题、提出假想，可能的话就用实验方法来验证，这就是自然观察法的用途。 
二、 调查法 
调查的目的在于确定人们对某一特殊问题的感受如何。 
作用是澄清事实，扫除流行的不实传闻。 
要注意两个问题。第一，调查对象即样本要随机选取，否则调查不仅达不到目的，反而会歪曲事实。随要选取。 
第二，调查问题的设计。调查的问题必须表达准确，不能产生岐义。 
三、 相关方法。 
“相关并不必然是原因” 
四、 个案法 
个案法强调的是个别差异。 
第二章 心理物理学方法 
心理物理学的先驱者是费希纳（G.T.Fechner,1801-1987）。 
1860年他发表了《心理物理学纲要》一书。为心理物理学研究方法的发展奠定了基础，他给心理物理学下的定义是：一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密科学。 
第一节 感觉阈限的测量 
一、什么是感觉阈限？感觉阈限是有感觉与无感觉的分界线上的刺激强度。 
韦伯定律。 
二、测量方法：它们是最小变化法，恒定刺激法和平均差误法。学习者应特别注意这三种方法的实验程序和实验结果的统计处理。 
1、 最小变化法 
l 最小变化法的刺激由递减和递增的两个系列组成，每次呈现刺激后让被试报告，他是否有感觉。刺激的增减应尽可能的小，目的是系统的探求被试由一类反应到另一类反应的转折点，即在多强刺激时由有感觉变为无感觉；或由无

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