其次的。
我就是为了锻炼自己的能力参加的创业活动。不管结果怎么样，最重要的是能够学到东西。输了，大不了从头再来就是了。其实也不是说每个人都必须要去创业。我认为，如果你的人生规划中，想要以后好好地靠自己去打拼出一片天空的话……那么就应该抓住这个机会。

    创业培训需要“量身定做”？

    李峤：在大学生创业的准备期，高校的引导很重要。创业的过程充满艰辛，挫折在所难免，不经历挫折的阵痛无法成功创业。我们学校（四川大学锦城学院）开设了必修课《大学生创业》让学生学习，通过模拟公司这样一个“实践教学平台”让学生锻炼。就像学英语要上口语课，上创业课也需要学生将所学的知识用于实践才行。
    万钧：一些学校或者社会的某些组织，他们一般只是给你提供资金、办公室、设备等，或者给你一点点技术的支持——这个支持当然重要，但是对大学生创业者而言，更细的、更具体的、个性化的东西可能不是一个学校、一个组织就能提供的。他更多地需要作为一个经营者、一个创业者应该具备的素质，比如说对资源的把握，对形势的分析，对内外的沟通，他需要更多的“软能力”、“软资源”——我觉得这个应该是“度身定做”的。针对不同的大学生或者说不同的创业者个人，我们应该有绝对——我强调绝对——富有实战和市场经验的管理者，甚至就是经营者本人深度参与，而绝对不是学校所谓的培训。对一个具体的创业者而言，我们为了让他成功，一定要量身定做个性化培训。
    李峤：所以创业教育不仅仅是理论，还必须要有实践，这样，学生才能在毕业时迅速适应工作岗位的需要。

    如何处理好求学与创业矛盾？

    万钧：对于在校大学生创业，学校应该既不扶持也不打击。作为个人潜能发展的一个方向，应该由学生自由地去发展，学校没有必要专门来提倡创业。对那些不具备成为老板潜质的人而言，可能因为学校某种政策的导向，让他们对于正常的学习、正常的就业产生一种疑惑，纷纷也跳下水“游泳”，以至于影响大多数人的思维稳定性。我认为大学教育的核心和根本是教会他怎么去学习，怎么去适应，而不是现在喊一起创业。
    高文杰：如果能够正确处理创业与课业之间的关系，那么，创业者也能够把从书本学到的理论知识及时与实践相结合，做到学以致用。
汪一韬：有的同学为了创业，荒废了学业，从短时间来看，或许他能够获得很好的回报，但从长远来看，大学时光是最好的学习时段，真的应该好好珍惜。分配好自己的时间，做自己应该做的事。

    ■　当事者说

    我喜欢在实践中学习

    □ 唐劼（四川大学学生、“耕作轩书店”总经理）

    我从大一开始就成立自己的团队，撰写策划书，到大三终于得到经营学校书店这样一个实体项目的机会。我觉得当代大学生包括我自己自身都有很大的惰性，对于就业没有明确的目标，对于未来也缺乏规划，在对就业压力不断增大和独生子女对社会的不适应性两方面因素进行分析后，我觉得创业是一个比较好的毕业去向。我一直都怀揣着创业的梦想，从小就梦想自己干一番事业。
    其实学业与创业并不冲突。我们为什么要上大学？就是为了学知识、学技能。我是学财务管理的，在学习上我一直都对经济学、金融企业运作以及会计学饶有兴趣，经过两年多的知识储备，在现在的书店运作中，并不感到很吃力。我喜欢在实践中学习。现在我还有机会失败，有机会在失败后总结，让自己积累大量的宝贵经验。

    ■　声音

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