GRE出国英语单词记忆法的科学性探讨(2)

习惯表达方式，所以更加好记。 
　　第二个例子和第一个例子的对比中我们发现，比起第一个看似无序的中文第二个例子的中文排列更加有逻辑性，可以让我们进行逻辑思考和运算，从而使后者更加好记。 
　　大量的记忆实践中我们可以得出一个规律，符号表达越贴近自己的生活习惯，逻辑习惯，就越好记。这是因为当符号越符合逻辑和生活习惯，（逻辑和习惯其实就是大家很熟悉同时公认了的联想），符号的可辨认性就越高，导致1.认出符号后思维指向的联想就越明确，记忆就会越准确；2.同时因为引用了逻辑的思路，很大部分的记忆量被逻辑所代替，所需要记忆的东西就越少；3.同时正如我们前面谈过的联想的速度，因为走了一端我们经常走的联想老路，记忆的速度也会提高。 
　　一个好的符号表达可以提高记忆效率，减少记忆量和加快回忆的反应。所以说，一个辨认性很高的符号才是如何突破记忆的关键。具体到单词上来，英语单词其实本身也只不过是一种公认的符号， 那么如果可以把英语单词的可辩性提高，单词速记就找到了突破口。提高单词字母本身的可辩性，也就是所有单词速记法的根本原理。
　　单词本身是一个约定俗成的字母排列，不可以随便改变他们的顺序，那么，如何提高单词字母排列的可辨性呢？可以考虑从逻辑性，方向性和减少记忆量三个方向入手。 
　　首先，利用现有的语言和其他的符号去解释原字母排列，使其具有逻辑性（逻辑性原理） 
　　1. 汉语拼音-中文 
　　2. 划分为几个英语小词 
　　3. 谐音记忆 
　　4. 加词 或者 减词 
　　5. 图象 
　　其次，合并相仿记忆单元，互相利用原有记忆量，使记忆量横向减少。（多次联想原理）词根，分类 
　　1. 利用现有词汇去记忆新的词汇 
　　2. 词根 
　　3. 按照有规律的方法去转换部分单字让生词变成熟词 
　　a. 元音转换 
　　b. 辅音转换 
　　c. 脱落的字母 
　　d. 字母的变化 
　　4. 相同的词汇分类 
　　5. 形近单词 
　　6. 音近单词 
　　第三 标住出单词字母的含义，让记忆指针的方向明确 （记忆方向） 
　　1. 部分前缀 后缀的介绍 
　　2. 部分无聊词根的介绍 
　　3. 单词的形声关系与词义的联系 
　　第四 使单词本身和逻辑性的东西联系 （挂钩法）词源，典故， 
　　1. 词源 典故 
　　2. 谚语，小故事等，绕口令等 
　　所以在记忆法的角度上来说，不存在一个所谓科学或者正确的单词划分，而只要按照记忆联想的原则，尽量提高符号的可辨性，让划分方法尽量贴近逻辑和生活习惯就可以了。好象我们前面提到的英语字母是形声字的说法，是不是真实考证的没有很大的关系，只要可以为大部分的人所接受，可以覆盖大部分的单词，同时给出一个符合的、逻辑的解释，对于记忆法来说就足够了。毕竟我们不是都准备去做一个语言学家，词根词源等都只是背单词的工具而不是目的。如果现在有其他的工具，为什么不用呢？好比两人决斗，如果对方是个邪道大坏蛋，没必要一定拿剑把——用用暗器 : p——也无妨。何况以可怜的时间和精力战强大而无耻的ETS乎？ 
　　同样在有些书里，很多人尝试用一种方法处理所有的单词，结果只是恰得其反。有些曾经把所有的字母都编码，然后把单词变成数字，再把数字变成相应的谐音来记忆，先不说，记不记得成，单是回忆的速度就大打折扣，无法跟得上阅读速度。还有

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