背单词方法大总结,目标:没有生词!

得想它的同义词、近义词、反义词，这就跟联想记忆又结合起来了。

◆第三阶段———理解性运用。这是记忆单词的高级阶段，也是巩固阶段。如果说前面两个阶段的重点放在反复记忆上，那么此阶段的重点是放在巩固运用上，以期扩大战果。在我们真正掌握这个单词之前，仍需要一定数量的重新“唤起”。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见3～4次面。我们可以通过4“多”来增加见面的机会，达到巩固记忆单词的目的：

①多听。3000～4000这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中80%都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素，互相之间也没什么类似之处。对付这些词的最好方法，就是进行大量的、不间断的、简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有20%其他词汇，光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，一边听一边记，可以使你对单词的记忆加深，背诵效果更佳，而且可以为以后背8000～1万那个等级的词打下语音基础。听的时候，要分精听和泛听两部分。精听是指每个词都要弄懂；泛听就是听的时候，可以一边干着其他事，大致听懂即可，不必细抠每个词的意思。泛听最为重要，泛听中听到的词才是你应该记住的词，所以别害怕泛听时什么也听不懂。泛听一定要见缝插针，一有机会就听，最好耳机不离耳朵。

②多读。应该指出的是，经过两个阶段的强化后，真正能提高词汇能力的非常重要的方法是扩大课外阅读量。8000～1万这个等级，基本包含了剩下的20%。这些单词在听力教材里很难找到。背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。读，同样要分精读和泛读两种，就像听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇短文有三四个不认识的就足够了。读的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续“扫描”。全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的还没想起来，那就查查词典，要是已经背过了，就扔掉它，要是自己还没背过，就单独抄下来，和听力练习中没听出来的词放在一起。

③多说。有了1万左右的词汇量后，也就产生了把自己的思想描述出来的欲望了。到了这个阶段，就需要多交流。身边没有语言环境也不要紧，可以找个没人的地方自言自语，也可以找志同道合者一起练。其目的自然是巩固并运用自己所记忆的词汇了。

④多写。这是词汇运用的真功夫。要鼓励自己多写，尽可能多的运用所记下来的单词，写的内容可多可少，篇幅可长可短。体裁可以变化多样，比如用日记的形式记录下自己的所见所闻，自己对某一件事的感受和看法，对某一观点的反应和态度。通过大量的写作练习，主动运用词汇，达到巩固记忆的目的。

总之，所谓“捷径”就是有耐心、有恒心、有信心，有坚忍不拔、锲而不舍的勤奋精神，再辅之以学习和记忆英语单词的有效方法，通过短期的努力，一定能在原有的基础上取得明显的进步。
我爱背单词
曾经有一段时间我为英语而疯狂，经常在夜里睡觉时，扯着被角，一边想着可爱的单词，一边偷着乐。同舍的人问我乐啥呢？我说，背单词呢。这可能不大容易被人理解，要在以前，我也会说，背单词有啥可乐的？现在就不一样了，我会说，即使太阳失去光芒，星星不再出现，山川变成了平壤，河流不再流淌，花儿不再芬芳，但有一样东西是永远不变的：那就是--我爱背单词。呵呵，我可不是想讨打。

　　这样吧，独乐乐，不如与人乐乐。我就把自己背单词的一点小得拿出来与大

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