下面讲第二部分，第二部分有两篇文章，这两篇文章可以这样点评，文章本身也是一难一简单，第一篇，原因是它讲一个抽象的概念，这篇文章讲的是写作里的两点要素，第一就是先有一个创造性的思维，再有一个批判性的思维，首先一个人有了创造性思维以后他会思路泉涌，他就想把他的想法写下来，这是一个创造性思维，而所谓的一种批判性思维，一种修改性思维，他是把自己刚才写的东西再通过一种语言的优美的角度再改进一下，从逻辑也好，从措词也好，把语言修改一下，让大家看到更加华丽的一篇文章。当考生看完第一和第二段的时候他会感觉有些难度，因为它就是抛出这两个中的抽象概念，一个是创作性思维，一个是批判性思维，如果我们前两个看完以后同学们就放弃做题的话，可能你就会做得比较差，如果你坚持看到第三和第四段，第五段，再回去感觉一二两段的话，同学们会很快感觉到它一个大的含义，如果这篇文章你能明白，就像两个概念，而且两个概念的关系能够搞清楚，第一它不注意语法，不注意你的逻辑，只在乎你能把想到的思维及时写下来，第二点，你的修改性思维，一种批判性思维，把你写的东西通过语言的组织再改进一下，如果明白这两点概念的话，我们相信后面的题目就会比较好做。这篇文章主要是围绕这两点而言，相互的关系是什么，优缺点是什么，每一个环节需要做什么事，主要是这两个概念，这篇文章是讲抽象概念。
说明一点，我们四级考试有时候会考相对具体的内容，有时候会考一些相对抽象的概念，比如我们在以前四级考试考过计算机的读写能力，当时这篇文章考生在做题时也是比较差，得分率比较低，原因是概念比较抽象，所以建议大家如果我们四级考试考好的话，各种类型的文章都看一下，尤其对于一些比较难的文章，尤其是我们缺乏一种感性认识的文章做一个比较好的复习和了解的话，相信我们以后这类考试会更好一点。
下面是第二篇文章，它的文章本身难度小一点，因为是结合自己的经历来写的，是讲他作为一个女性科学家，是怎么从性别歧视里面忍受各种不利的因素，从而成为一个博士后的女性科学家，从这篇考法来讲，和以前的一篇四级阅读，一个人想成为作家，他经历过哪些事情，有哪些不利，有哪些成功的要素，希望后来的人关注一下，了解一下。我觉得这个从文章的表象来讲更加好懂，因为更加感性，让你更加能够把握。但是这个题目难度不能说很简单，和前面第一批难度也基本持平，总体来讲，这两篇文章难度和上次考试难度是相差不多的，甚至简单一点，也说明新四级考试侧重点不在于能力，而在于速度，能力很重要，速度更关键。速度上不来的话，我们可以抛开这次考试加上一个更加宏观的问题，为什么速度跟不上，第一，他方法不太了解，第二就是看文章，他有些句子不能看懂，所以需要反复看，甚至有些单词他不认识，需要反复琢磨，这是第二个理由。第二个理由，他对文章类型不是特别了解，比如我刚才讲的抽象性概念的问题能否做好，如果遇到一个抽象概念，我们新东方课堂上讲过，要通过一种符号的方式避难就易，通过一个符号掌握一个概念很好。比如说我们刚才有一个所谓的创造性思维，所谓的批判性思维，这两个思维不理解，我们就用C1和C2替换就可以了。所以如果我们以后四级考试要考好的话，首先要明白自己是哪方面不足，是能力不足，是速度不够，还是方法不行，有一个明确的改进方向以后我们提高的速度就会更快。
主持人：做完阅读，下面就到了
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